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Fonoaudiólogas
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Karina Villalobos C.

  • Egresada de Fonoaudiología de la Universidad del Desarrollo, Concepción.

  • Diplomado en Trastornos de la deglución y de la alimentación oral, Universidad de Chile.  Postítulo en Inclusión Escolar, Hospital clínico de la Universidad de Chile. Certificación en Picture Exchange Communication Systems (PECS, nivel I), Pyramid Educational Consultants. España. 

  • Método CLAP, intervención en Dispraxia verbal, Habilidades sociocomunicativas previas al desarrollo del lenguaje, fonología en pre-escolares, trastornos de los sonidos del habla.
     

  • Experiencia en evaluación, diagnóstico y tratamiento en el área de rehabilitación adulta e infantil en áreas de comunicación, lenguaje, habla, audición y deglución, en atención primaria de salud. 

  • Ha desarrollado sus funciones en población pediátrica en trastornos de la succión y deglución, integrando comités de lactancia para brindar apoyo, evaluación e intervención, para así favorecer la lactancia materna exclusiva y apego. 

  • También ha desarrollado funciones en inclusión escolar nivel pre básico y básico, integrando equipos multidisciplinarios, empleando el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) y abordando áreas de lenguaje, comunicación, habla y cognición

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Maria José Ochagavia B.

  • Egresada de Pontificia Universidad Católica de Chile.

  • Experiencia en evaluación, diagnóstico y tratamiento de rehabilitación infantil en áreas de lenguaje, habla, comunicación y deglución. 

  • Ha desarrollado sus funciones en población pediátrica, trabajando trastornos de la comunicación y de alimentación desde el nacimiento y primeras etapas del desarrollo, hasta la adolescencia.

  • Experiencia hospitalaria en población neonatal, de comunicación y lenguaje desempeñándose cómo fonoaudióloga en jardín infantil y fonoaudióloga en centro de atención temprana.

  • Cursos sobre deglucion y alimentación infantil. Cursos sobre apraxia del habla, atención temprana, habilidades comunicativas en primera etapa del desarrollo, curso sobre habilidades comunicativas en síndrome de down y condición de espectro autista.

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